摘要：好筆桿子網小編為你整理了多篇相關的《為什么能寫的都提了?》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網還可以找到更多《為什么能寫的都提了?》。
我從985院校碩士畢業，在國家部委一干就是十五年。十五年中，閱盡了機關人事。我曾經一起共事的同事，有幾位已是省部級，有幾位是現任駐外大使，有更多朋友跨入正司、副司崗位。看到一些年輕干部，苦苦摸索的事情，對我這樣的“老家伙”，只不過是常識而已。與我這樣的“老家伙”聊聊，捅破“窗戶紙”，年輕干部能少走多少彎路?。?span lang="EN-US">
總結十五年部委工作經驗，我發現：仕途好的朋友，他們有驚人的相似點。
能寫的人，在機關里被領導稱為“秀才”。前述發展好的同事，無一例外，都是“秀才”。我也曾被稱為“秀才”。
我32歲提副處，36歲提正處，仕途發展比較快！我入部后被分到一個業務司局的綜合處。更準確地說，由于這個業務司局規模不大，只有30人出頭，設五個業務處、一個辦公室。由于沒有專門的綜合處，司內綜合業務就由我處（五處）兼著。當時的司領導最經常的批示就是：“請五處商各處辦”、“請五處商相關處辦”。
我上學的那個年代，大學還沒有擴招，大學生是天之驕子，研究生更加鳳毛麟角。我作為司內罕見的碩士，很多寫稿任務，自然成為我的工作。我每天各種寫，處理各種文體的公文。勤奮加努力，很快我就上手了，慢慢地成為了一個寫手，或者叫“秀才”吧。最重要的是分管部領導交代的文稿，其次重要的是一把手司長交代的任務，再次是主管司領導交代的任務……按照官職大小，依此類推。
起草的稿子，處長要先改，然后分管司領導改，然后司長改。通常領導沒有時間告訴你他為什么這么改。你要自己揣摩為什么。有些改動純屬領導個人習慣，你不用理會，下次按照領導習慣來即可。更多時候是領導站位高，改的很有水平，你要認真學習。
遇到召開全國性會議，就要加班加點了。如果國務院分管領導出席，那要提前很長時間準備大領導的講話稿。給越大的領導準備講話稿，就要寫的越宏觀，或者說“虛一些”，多偏重于形勢分析，以及提出要求。而司長的工作報告，則要盡量寫“實一些”，具體一些，要有細節。總之，寫多了，各種套路就熟了。
…… 此處隱藏2163字，全部文檔請下載后查看。喜歡就下載吧 ……
