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寫材料的小伙伴都會經歷這么三重境界。
寫材料第一重境界：“把事情講清楚”
這個階段一般都是模仿，效仿前人的文筆，逐步熟悉工作，逐漸把話語體系掌握了，也就是出內容。應付一般的總結、報告、信息足矣。但這一步往往花的時間是最長的，因為是在打基礎，特別是平時不喜歡讀書寫作的小伙伴，往往會在這一階段知難而退，從此暫且遠離材料崗。
為什么說暫且遠離呢？因為只要你在一個組織內，或者說在一個體制內，永遠逃不掉“以文輔政”這個不二法門，如果要進一步“晉級過關”，還是要撿起來寫材料的功夫。所以，早點入門總是好的。記得剛參加工作的時候，就有前輩苦口婆心告訴我們這一幫愣頭青：“你們當中會寫材料的，會進步得最快。”現在回頭來看，此言非虛。
寫材料第二重境界：“把邏輯講清楚”
邏輯非訓練不能獲得。在第一階段，我們往往會借助前輩的幫帶或者自身的悟性，逐漸減少自己在語言邏輯上的謬誤，但這往往是很初級的。筆者記得當初自己買來好幾本學公文的書籍，粗略翻看幾下，就發(fā)現了不少自己平時公文寫作中經常犯的錯誤，汗顏至極。
后來深入學習了語言邏輯的基本知識，才猛然發(fā)覺自身邏輯思維有多么匱乏，平時很自信地寫出的文章，幾乎毫無說服力，問題就出在邏輯不嚴謹上。以后每次落筆，都十分注意梳理檢查文章的邏輯。
寫材料第三重境界：把思想講清楚
這是最難也是最寶貴的一點。沒有思想的材料就是流水賬，只能作為簡單的工作日志或者表報臺賬記錄。一篇材料，如果是指示類的，體現了什么觀點、導向、決策意圖？如果是報告類的，展現了什么亮點、成就、經驗、教訓？“出思想”說白了就是需要剖析、提煉、歸納、升華得出來的“精髓要義”，是相對務虛，卻主導全篇的東西，是文眼所在，是材料的價值所在。
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