摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《機(jī)關(guān)工作，“能說(shuō)”比“能寫(xiě)”重要！》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《機(jī)關(guān)工作，“能說(shuō)”比“能寫(xiě)”重要！》。
之前，看宮斗劇，各大嬪妃之間唇槍舌劍，非要在話(huà)鋒上較個(gè)高低，占一些口頭上的便宜，才心安理得，就覺(jué)得特別無(wú)聊。
心想這幫人簡(jiǎn)直是吃飽了撐得，心胸狹隘，愛(ài)慕虛榮，有這功夫，干點(diǎn)什么實(shí)實(shí)在在的事兒不好？但隨著機(jī)關(guān)工作的不斷深入，我漸漸發(fā)現(xiàn)，很大程度上，口舌之爭(zhēng)其實(shí)就是實(shí)實(shí)在在的事，“能說(shuō)”比“能寫(xiě)”重要！
一、集體學(xué)習(xí)竟然變成了朗誦比賽
這幾年，黨建工作越抓越緊，其中一個(gè)顯著表現(xiàn)就是黨員學(xué)習(xí)越來(lái)越多。就拿黨小組學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，每月至少開(kāi)展一次。
在黨小組調(diào)整之前，我覺(jué)得一切還好。每次學(xué)習(xí)都是按部就班，每人讀一段指定書(shū)目，然后談一下心得體會(huì)。但黨小組調(diào)整之后，我發(fā)現(xiàn)情況不妙。
不妙在什么地方呢？黨小組組長(zhǎng)一般都是由年輕同志擔(dān)任，年輕同志就涉及到相互競(jìng)爭(zhēng)，乃至將來(lái)的提拔晉升。調(diào)整后的黨小組組長(zhǎng)明顯把小組學(xué)習(xí)當(dāng)成了他的練兵場(chǎng)，每次學(xué)習(xí)那就是他的個(gè)人表演，從頭至尾，就聽(tīng)他一個(gè)人在那念來(lái)念去，即使口吐白沫也在所不辭。
好在輪流坐莊，黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展后，黨小組組長(zhǎng)換成了另外的年輕同志。新組長(zhǎng)上任，第一次組織學(xué)習(xí)，想繼續(xù)上演專(zhuān)治統(tǒng)治。沒(méi)成想，拼命地念到一半，就被領(lǐng)導(dǎo)截了胡，說(shuō)，你歇歇，我來(lái)念吧。至此，我確信，之前組長(zhǎng)的專(zhuān)治統(tǒng)治是領(lǐng)導(dǎo)默許的。至此，組內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，正式轉(zhuǎn)入了一片混亂的廝殺新時(shí)期。
具體如何廝殺呢？就是誰(shuí)念哪一部分，提前不明確，上來(lái)就是一個(gè)人先念，一旦此人卡殼，或者其他人覺(jué)得他念得夠久了，就張嘴開(kāi)始發(fā)聲打斷，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。
于是就有了彼此有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系人員的相互打斷和大家集中精力找時(shí)機(jī)發(fā)聲的熱烈生動(dòng)的局面。至于那些性格內(nèi)向、自信心不足，習(xí)慣于貓著的人，那就自生自滅吧。誰(shuí)讓你不積極主動(dòng)呢？于是一次風(fēng)平浪靜的學(xué)習(xí)儼然變成了一場(chǎng)朗誦比賽。
至于接下來(lái)談心得體會(huì)，那更是一片混戰(zhàn)，誰(shuí)想說(shuō)什么就說(shuō)什么吧。你一言我一語(yǔ)，沒(méi)人給你長(zhǎng)篇大論的機(jī)會(huì)。那些等著讓人逼著趕著發(fā)言的人，就等著吧。
二、一個(gè)人說(shuō)話(huà)，其他人聽(tīng)著
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