摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《匯報(bào)課方案》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《匯報(bào)課方案》。
匯報(bào)課方案（精選7篇）
匯報(bào)課方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事情節(jié)，用不同的表情、語(yǔ)氣模仿對(duì)話“才不要呢”。
2.培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力。
3.感受親子閱讀的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本《給爸爸的`吻》ppt音樂《搖籃曲》
活動(dòng)過程：
情境創(chuàng)設(shè)――欣賞音樂《搖籃曲》引出課題
你們聽到了什么？什么時(shí)間聽《搖籃曲》？睡覺前你還會(huì)做些什么？
今天，老師就給你們帶來(lái)了一關(guān)于熊寶寶睡覺前的故事。
1.閱讀封面。
封面有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗靠磿?qǐng)幼兒朗讀書名《給爸爸的吻》。
2.閱讀扉頁(yè)。
扉頁(yè)有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
封面和扉頁(yè)都有作者和出版社，我們一起來(lái)閱讀，認(rèn)識(shí)一下他們。
3.閱讀封底。
畫面和扉頁(yè)的圖畫是一樣的（感受構(gòu)成形式）。
匯報(bào)課方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
為了加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，及時(shí)處理教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)、管理水平和質(zhì)量，促進(jìn)教師間的相互交流、學(xué)習(xí)、探討、研究及反思，特制定群英學(xué)校新教師觀摩課實(shí)施方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)
開展“關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)是開展教師崗位大練兵活動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措。此項(xiàng)活動(dòng)將以公開課，觀摩課為載體，突出“新理念，新課程，”提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)新教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、聽課要求
堅(jiān)持互相聽課制度。聽課時(shí)要做到聽、看、記、思有機(jī)的結(jié)合。聽教師的語(yǔ)言是否流暢、表達(dá)是否清楚；是否體現(xiàn)新課程的理念、方法和要求；是否重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)；是否有知識(shí)性等錯(cuò)誤；是否有創(chuàng)新的.地方；教師的思維是否寬泛；學(xué)生的發(fā)言是否踴躍。看教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的發(fā)揮。如教態(tài)是否親切自然，板書是否規(guī)范合理，教學(xué)手段運(yùn)用是否熟練等。
四、評(píng)課要求
評(píng)課實(shí)質(zhì)是對(duì)課堂教、學(xué)成敗的實(shí)際原因作切實(shí)中肯的分析和評(píng)價(jià)，并能從教育理論的高度對(duì)一些現(xiàn)象做出正確的解釋。評(píng)課應(yīng)圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行：
（1）評(píng)教學(xué)理念。即從教學(xué)理念這一角度出發(fā)，依據(jù)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)例，評(píng)議教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的體現(xiàn)。
（2）評(píng)教材處理。即從教學(xué)內(nèi)容處理角度，評(píng)議教材體系及知識(shí)體系是否把握得準(zhǔn)確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破、內(nèi)容定量是否妥當(dāng)?shù)取?/p>
（3）評(píng)教法運(yùn)用。即從教學(xué)方法處理的角度，評(píng)議教師在課堂教學(xué)中所用教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力、是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。
（4）評(píng)學(xué)法指導(dǎo)。即對(duì)教師在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況進(jìn)行評(píng)議。
（5）評(píng)教學(xué)過程。即從教學(xué)結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié)出發(fā)，評(píng)議教師在教學(xué)組織活動(dòng)中，教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理、教學(xué)的組織形式是否科學(xué)、教學(xué)的整體結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否得當(dāng)?shù)取?/p>
（6）評(píng)教學(xué)效果。即教學(xué)內(nèi)容的完成程度、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、學(xué)生能力的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度等。
五、活動(dòng)方式
以老帶新的活動(dòng)方式，學(xué)校骨干教師先上一節(jié)示范課，新教師聽課，再由新教師上課，老教師聽課。
1、以上授課教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度每人準(zhǔn)備一節(jié)公開課。
2、由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排講課次序，統(tǒng)一公示安排表，其他科任教師根據(jù)自己實(shí)際需要進(jìn)行聽課，聽課后統(tǒng)一評(píng)課。
3、組織評(píng)課人員
語(yǔ)文:
數(shù)學(xué)組：
學(xué)校教務(wù)處
20xx年3月
匯報(bào)課方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率，推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)全校教師進(jìn)一步樹立新的教學(xué)理念，鼓勵(lì)廣大教師深入開展課堂教學(xué)研究，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，不斷提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高，把“打造高效課堂”活動(dòng)落到實(shí)處，特舉辦此次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過開展示范課、匯報(bào)課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師利用現(xiàn)有的教育資源，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的`積極性，關(guān)注學(xué)困生的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，合理開發(fā)學(xué)生的潛力，進(jìn)一步強(qiáng)化“雙基”教學(xué)，有效地布置作業(yè)進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月至20xx年6月
四、參加人員
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