機關寫手該如何出手——在一個重要會議“戰前”動員會上的即興發言
2024-06-01根據會議籌備工作安排，由我牽頭負責綜合文稿工作。我們文稿工作組所負責的文稿，主要有4類：一是直接起草的文稿；二是參與起草的文稿；三是其他工作組起草，由我們負責修改校核的文稿；四是領導臨時交辦的文稿。隨著會議時間臨近，
“勾花”與“點花”——例談兩種典型筆法在機關文稿寫作中的運用
2024-06-01在中國畫中，花鳥畫是一大類型、一大特色。畫花卉特別是造型的時候，“勾”和“點”是兩種基礎筆法，前者多用于畫近處的、大朵的花，所謂“一花獨放”“一枝獨秀”；后者多用于畫遠處的、成片的花，所謂“一簇錦繡”“滿樹繁花”
秘書長教你如何“搞”材料
2024-06-01對于文秘工作，我深切地體會到：材料對領導而言是多么的重要，領導對材料又是多么的重視，文秘人員起草材料的任務又是多么繁重，從事文字工作的同志又是多么的艱辛，要完成一個讓領導滿意的材料又是多么的艱難。如果說，世界上什么
靠4個關鍵詞，有了這篇經驗文章
2024-06-01總結提煉“順豐洱海模式”有關經驗和做法，在全省范圍內推廣。這樣的文章，標準要求較高，承擔撰寫任務壓力較大，寫不好丟人，寫好丟時間，需下一番功夫，費一番心血。但接受了任務就要全力以赴，用心用力，精雕細刻，力出精品力作。通過
用心“挖深井” 不要“鋪草皮”——一篇匯報材料“大改”帶來的反思
2024-06-01前不久，我省圓滿完成了地級市領導班子換屆工作。按照領導要求，有關處室起草了一份匯報材料，提綱如下：一、換屆人事安排總體考慮這次換屆，我們總體上按照省委提出的“著眼全局、統籌考慮、綜合平衡、人崗相適”要求，深入考察
漫談領導講話稿的“頭與尾”
2024-06-01俗話說“萬事開頭難”，寫文章也一樣。講話稿的開頭看起來沒什么奧妙，其實不然，盡管它不可能像文學作品或新聞報道一樣用新奇的語言吊起聽眾的胃口，但在方法上、語言上仍然大有講究。當然，格式化較強的講話稿的開頭也帶有一
也談“純厚明切”——元稹文風的突出特點及其啟示意義
2024-06-01近日，我在《秘書工作》雜志上看到一篇文章——《隋唐公文文風變革的歷史經驗及其借鑒價值》（見《秘書工作》2021年第8期），其中談到元稹、白居易“變詔書體，務純厚明切，盛傳一時”（《新唐書·元稹傳》）。看到“純厚明切”四個
關于主持詞寫作的一些經驗
2024-06-01最近有一些朋友咨詢主持詞寫作的問題。對于主持詞這個材料，感覺有點說不出東西，因為具體內容都根據場合場景以及主題和內容去安排，如果單講格式，似乎朋友們也都了解，那么下面通過兩個例子來簡要聊一聊。 常見的應用場景 根
打造高質量黨課的10個步驟
2024-06-01打造精品黨課在具體實踐中，可以按照“確定選題、閱讀文獻、搭建框架、撰寫講稿、制作課件、熟練把控、試講評課、修改打磨、正式講授、動態完善”十個步驟來進行打造。 一、確定選題。確定選題是打造黨課的首要環節。
撰寫調研報告三步
2024-06-01調研報告是黨政機關常見的、重要的應用寫作文體，它既是下情上達的重要載體，也是領導干部科學決策的重要依據。經過調研得來的一大堆材料如何變成被領導和同志們認可的報告，過好材料整理關非常重要。 一、謀篇布局“搭架
為什么我寫的稿子總是“空洞”？
2024-06-01“空洞”，就是言之無物。你能在同行和編輯的幫助下認識到自己的稿子存在“空洞”的毛病，這很好。“樹有根，水有源”，稿子的“空洞”也是有原因的。 ——講道理太多，必然空洞。新聞是事實的報道，稿子主要靠擺事實取勝，如果在
三級九段：機關寫手的成長路線圖
2024-06-01中國人有個喜好，就是把什么都分出個三六九等。比如，古時候把官職大小分為九個品階，把書法家分為“三品九等”（南朝時期的書法評論家庾肩吾著有《書品》一書，把歷代書法家分為高、中、低三品，每品又分上、中、下三等，共九等），就
好文章都是改出來的
2024-06-01有人說，“好文章與其說是寫出來的，不如說是改出來的”，這話不無道理。如果說寫作是才思奔涌、馳騁縱橫，那么修改則是切磋琢磨、精雕細刻，它是將一件不成熟的作品變為“成品”的最后工序，需要格外的細致和認真。 法國作家福
真正意義上的寫作來自平時的積累
2024-06-01華羅庚有一句名言：“聰明在于學習，天才在于積累。”古今中外善為文者，大都注重積累。從某種意義上來說，沒有平時積累，就沒有真正意義上的寫作。要搞好寫作積累，應注意幾個問題。 一、知道積累什么 寫作積累的內容很豐富，有思
我寫的稿子為什么啰嗦？
2024-06-01你剛學寫作，就能按照新聞寫作的規律，精心寫好“五個W”，這是一個寫作的進步。然而，寫全“五個W”與語言啰嗦并無直接聯系，更不能說寫全“五個W”是語言啰嗦的必然結果。因為寫全“五個W”在于把新聞事件的前因后果交代清楚
自認為寫得還不錯的材料，卻被領導看不上、同事瞧不起
2024-06-01經常有小伙伴說，自認為寫得還不錯的材料，卻被領導看不上、同事瞧不起，為之感到很苦惱。其實，這種情況不可怕，只要把基礎打好打牢了，并適當輔之一些小技巧，作以“技術處理”，問題就能迎刃而解，讓材料變得內外兼修，既有思想又內涵
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