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家委會會長工作匯報(bào)發(fā)言稿（通用32篇）
家委會會長工作匯報(bào)發(fā)言稿 篇1
親愛的領(lǐng)導(dǎo)來賓們：
大家早上好!
我是四年級三班李xx同學(xué)的家長。作為學(xué)校家委會的代表，今天，我很榮幸和全體師生一起，參加莊嚴(yán)的升旗儀式，很榮幸見證了山東省婦聯(lián)《祝你幸福最家長》教育實(shí)踐基地授牌儀式。我真誠地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，讓我有這樣的機(jī)會，能和大家進(jìn)行心與心的交流。
站在莊嚴(yán)的五星紅旗下，看著鮮艷的紅領(lǐng)巾，襯托著一張張朝氣蓬勃的笑臉，我不禁感慨萬千——我們該如何做好家庭與學(xué)校的共同教育?該如何更有效地促進(jìn)孩子身心健康的發(fā)展?
我一直認(rèn)為，家庭與學(xué)校良好的溝通、配合，是促進(jìn)孩子健康成長的一個重要渠道。所以，在孩子步入小學(xué)后，我們家委會在注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí)，在學(xué)校及老師的幫助下，先后組織了大大小小幾十次活動，如——保護(hù)地球、愛我家園，愛泉護(hù)泉、從我做起，冬日愛心送溫暖，捐贈圖書，同唱一首歌、綠色感恩教師節(jié)等活動。通過這些活動，孩子們學(xué)會了感恩，學(xué)會了社會責(zé)任感，學(xué)會了尊重別人。同時(shí)，家長們通過參與這些活動，也收獲頗多——因?yàn)槲覀冊诤秃⒆右黄鸪砷L，共同進(jìn)步。所以，在學(xué)校教書育人的同時(shí)，家委會努力做好家長與學(xué)校溝通的橋梁，同時(shí)也適當(dāng)?shù)亟M織一些活動，及時(shí)地補(bǔ)充了校園生活中缺失的社會層面的知識，使家庭與學(xué)校真正做到互通有無、相得益彰。
此刻，我想起了最近閱讀過的《祝你幸福最家長》。作為家長，我們有多久，沒有看著孩子的眼睛，真誠地坐下來與她聊天了?哪怕只有短短的五分鐘?有多久，我們沒有帶著孩子去大自然撫摸一下花花草草，看一看藍(lán)天白云?而是把周末都獻(xiàn)給了補(bǔ)習(xí)班?又有多久，我們沒有靜下心來想一想，其實(shí)我們的孩子只是一個小孩，我們給予他們的負(fù)荷是否過于沉重?
感謝《最家長》及時(shí)地給予我們幫助、解惑。我深刻體會到，這本書在育子方面對于廣大家庭來說，具有很高的借鑒性、實(shí)用性、趣味性、指導(dǎo)性，它已成為家長們心中必不可少的“教子工具書”，值得每位家長潛心學(xué)習(xí)。
在這里，請?jiān)试S我代表解放路第一小學(xué)的所有家長，再次感謝山東省婦聯(lián)《祝你幸福最家長》雜志社給學(xué)校、家長提供這么好的機(jī)會，我們一定會潛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步做好家委會的工作，為了孩子的成長，做好真正的“家—校”共育，并號召家長們積極向雜志社投稿，反饋我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，交流我們的育子心得。
謝謝大家!
家委會會長工作匯報(bào)發(fā)言稿 篇2
表內(nèi)乘法整理和復(fù)習(xí)師徒匯報(bào)課圓滿結(jié)束，有胡老師在一旁引領(lǐng)我算是舒適度過次事。畢竟經(jīng)歷一番，發(fā)言的初稿留于此，即是整理也算紀(jì)念：
1.選課：
這是李x上班以來第三次公開開課，開課雖然很熬人，但我卻很慶幸，身為一個年輕教師每個學(xué)期她都有這樣的機(jī)會去成長。
上一次是直屬新教師培訓(xùn)，李嘉上課的內(nèi)容是認(rèn)識時(shí)間，而這一次臨近期末，本來已經(jīng)沒什么課可選，要么是認(rèn)識時(shí)間，要么是搭配，但她自己有想法，覺得作為一位數(shù)學(xué)學(xué)科的老師，一定要上一節(jié)數(shù)學(xué)味濃一點(diǎn)的課，所以她大膽地選擇了一堂復(fù)習(xí)課來上。首先有這個勇氣與執(zhí)著，就是一個好的開始。
2.展示：
復(fù)習(xí)課不好上，以前基本上都是組內(nèi)很有經(jīng)驗(yàn)的老師在上，比如李巍老師、佩義等，但李嘉卻很成功地進(jìn)行了一次復(fù)習(xí)課的挑戰(zhàn)與展示。當(dāng)然，每一次成功的展示的背后，是艱辛的備磨過程。
3.勤：
李嘉是我來溫州后名義上的第四位徒弟了，雖名為師徒，但我自己也清楚地知道，我早已失去了當(dāng)初的熱情，一開學(xué)，新接班的焦頭爛額讓自己有理由對她不管不顧，慢慢地就形成了惡性循環(huán)。再者，她并非新入職也不是不知如何教書的新教師，相反，這是一位很有想法、有高人在側(cè)、勤勞、有基礎(chǔ)、有高度的年輕人。
盡管我現(xiàn)在已經(jīng)淪落成一位懶師傅，但徒弟卻足夠勤快。
在她身上，我好像看到了兩年前的.慧慧，同樣的場景經(jīng)常再現(xiàn)：
開學(xué)前，為了第一堂課，她主動抱著書和筆記本來我辦公室，向我講述自己備課的想法，并詢問我準(zhǔn)備怎么上？只要有機(jī)會碰到，她也總會向我說一說自己最近的教學(xué)，遇到的困惑，自己的方法等，從她抓住一切機(jī)會勤于交流的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我感受到了她對學(xué)習(xí)的渴望和態(tài)度。
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