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目 錄
教師預備黨員轉(zhuǎn)正申請書（一）
敬愛的黨組織：
baoku1893年x月，經(jīng)黨組織批準，我實現(xiàn)了向往已久的愿望，成為一名光榮的中國共產(chǎn)預備黨員。一年來，我在黨組織團結(jié)求實、溫暖友愛的大家庭中親身感受到黨組織的關(guān)懷和團結(jié)奮斗的快樂。在這一年中我認真按照黨員的標準嚴格要求自己，在各方面有了較大的進步。我的預備期已滿一年，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為中共正式黨員。
為了便于黨組織對自己的考察，我將自己一年來的情況向組織作以匯報：
一、不忘自己是一名預備黨員
一年來，周圍的事物都給我很多的啟發(fā)與思考。身邊的先進人物先進事跡加緊了我提升自己的迫切感。那是一面鏡子，是一本書，我得時刻鞭策自己。黨組織這樣的集體讓我的思想政治素質(zhì)有了長足的進步，相信在以后的學習這樣的提高是無止境的。
二、時刻牢記自己是一名教師
人們都說教師是天底下最光輝的事業(yè)，那么，教師就應(yīng)擔當起太陽的職責，將陽光撒向人間的每一個家庭。
當我們從領(lǐng)導手中接過教師聘任書，和校長簽下班主任責任書的時候，我們就立下誓言對每一個孩子負責－－這不僅僅是口號，不僅僅是－－而是一種責任，一種行動，一種使命。它意味著今后的每時每刻，我們都不可以掉以輕心。我們的一言一行，一舉一動都是孩子們的楷模，都會影響孩子們的一生和他們的家庭。我們手中握著的是幾十個跳動的生命，是幾十個家庭的幸福。我們要時刻牢記自己的職責。
在教學工作中，我們的老師抱怨孩子們不完成作業(yè)，抱怨孩子們課堂紀律不過關(guān)，抱怨家長不配合學校工作，抱怨農(nóng)村孩子難管。教師要體會學生成長的艱難，孩子們在不停地與自己進行抗爭。他們有的付出了生命的代價，才換來了今天教育的反思。
我們不要再抱怨，在人性化管理的今天，體罰教育式只會讓我們吃盡苦頭，抱怨只能讓我們傷身體，我們要改變教育觀念：學校教育要由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。學校是服務(wù)行業(yè)，教師要做好學生和家長做好服務(wù)工作。學生有權(quán)力選擇成長的方式，教師不能隨便修枝剪葉，要尊重孩子的個性發(fā)展。教師應(yīng)該以服務(wù)者的身份關(guān)愛孩子，幫助他們解決成長中困惑。只有這樣才能公平的對待學生，減少與家長、學生之間的矛盾，也只有這樣才能真正實現(xiàn)教育的真諦——教育服務(wù)于社會，服務(wù)于人。
三、不忘自己也是一名學生
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