摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《對黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行全面總結(jié)的4種切入方法》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《對黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行全面總結(jié)的4種切入方法》。
黨史學(xué)習(xí)教育開展到現(xiàn)在，已經(jīng)接近收尾。那么，在過年之前，對黨史學(xué)習(xí)教育開展情況進(jìn)行全面總結(jié)將是必然要做的一項(xiàng)工作。好了，問題來了，對于這么重要且貫穿全年體量極大的工作，到底應(yīng)該從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)呢？筆者給您提供4種切入方法——
一是按照工作安排搭架子。最簡單的方法，我們可以打開本單位開展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案，里面必然有一部分是“工作安排”或“工作任務(wù)”，其中是具體要完成的一項(xiàng)項(xiàng)工作。我們只需把這些工作開列出來，逐個(gè)去“填肉”就OK了。這么做有一個(gè)最大的問題，就是肯定會出現(xiàn)各部分體量不均衡的情況，而且有些不同部分的底層邏輯是一樣的，比如專題研討、專題黨課、專題培訓(xùn)等，可能在方案里是不同的工作安排，但如果按照這個(gè)劃分方法來寫總結(jié)的話，就比較不妥了，還是合并在一起更好。這是第一種方法，也是最簡單的方法，就是按照工作安排的各個(gè)工作任務(wù)來做總結(jié)。筆者特別建議您盡量不要采取這種劃分方式，因?yàn)楦叨炔粔?、?xì)碎有余，通篇的質(zhì)量很難拔高。
二是按照組織模式搭架子。同樣是本單位黨史學(xué)習(xí)教育的方案，一定會有一個(gè)部分叫做“組織領(lǐng)導(dǎo)”或“組織保障”，這部分的細(xì)分內(nèi)容，其實(shí)可以作為我們在總結(jié)時(shí)劃分結(jié)構(gòu)的依據(jù)。比如，我們可以按照壓實(shí)責(zé)任、統(tǒng)籌推進(jìn)、督促指導(dǎo)、緊扣主線、烘托氛圍等來規(guī)劃全篇，還可以把工作安排中的部分重點(diǎn)內(nèi)容拿過來單獨(dú)成段。筆者上周埋頭苦寫了一篇黨史學(xué)習(xí)教育總結(jié)，就是按照這種模式來劃分的結(jié)構(gòu)（一是壓緊壓實(shí)責(zé)任，整體推進(jìn)有力；二是突出表率作用，強(qiáng)化典型引領(lǐng)；三是堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)，指導(dǎo)改革發(fā)展；四是把牢政治方向，構(gòu)建長效機(jī)制）。
我們還可以參考一下2019年“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上的講話，講話中的總結(jié)部分劃分為六個(gè)方面，一是聚焦主題、緊扣主線；二是以上率下、示范帶動(dòng)；三是有機(jī)融合、一體推進(jìn)；四是緊盯問題、精準(zhǔn)整改；五是嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)、內(nèi)外用力；六是力戒虛功、務(wù)求實(shí)效。您體會一下，是不是有所收獲呢？
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