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領導就要退休了。前不久，他又一次把我叫到辦公室，跟我談一篇稿子的修改問題。這熟悉的情景，讓我想起了很多很多。
領導是我們單位的“二把手”，他的任職經歷和管理經驗都非常豐富，考慮問題特別周全，給人的感覺簡直是滴水不漏。領導在我們單位工作了近9年，承蒙其信任和栽培，我一直為他提供文稿服務，從他身上學到了很多寶貴的經驗。
領導對文稿特別是自己的講話稿十分挑剔，一些寫得蠻不錯的稿子，到了他手上還是會被打回頭。不少同事私底下議論，給他準備稿子，甚至比給“一把手”準備稿子還難。但事實證明，領導的挑剔都是有原因的?；剡^頭來看，他不僅對毛病“挑”得準，而且“挑”得十分在理，被他“挑”出來的，往往不是文字上的毛病，而是政治上的硬傷。
回想起來，我印象比較深的有這么幾件事。
頭一件，是領導在公開場合講話，開頭語中必定少不了“受某某委托”一句
這個“某某”，當然是我們單位的一把手。剛開始給領導寫稿子的時候，對一把手將要出席的會議，我不會忘記在稿子里寫上這句話。但如果是二把手作為主角的會議，有的時候我會省略掉。然而，稿子到了領導手上，他一定會加上這么一句，就算是不寫到稿子里，講話的時候他也不會忘記。我注意到這個細節以后，寫稿子的時候再也沒有漏掉過這句話。
這件事，讓我看到了領導對正職的尊重，以及時刻擺正自己位置的態度。這種尊重和態度，在領導身上是表里如一的，無論正職在場不在場都一樣。
第二件，是領導對他在本系統年度工作會議上的總結講話稿提要求
按慣例，這樣的會議分3段開：先是一把手講話，然后分組討論，最后是二把手作總結講話。我第一次給領導寫總結講話稿的時候，他特別交代了三點：一是內容聚焦。一個班子，只有一個中心；一個會議，只有一個主題。所以，總結講話的內容必須高度集中，緊緊圍繞學習貫徹一把手的講話來寫，先寫大家聽了講話、經過討論達成了什么共識，再寫怎么深化理解、加深認識、抓好落實，其他的東西不要寫。二是突出重點。要把筆墨集中在如何抓好一把手講話精神的貫徹落實上，就事論事，少講道理，寫得平實一些。三是控制篇幅。篇幅不要太長，按照講15分鐘左右來把握。
這件事，讓我懂得了什么是配角意識、什么叫“到位不越位”。正職作部署，副職抓落實，這就是“到位”；調子不能高過正職，篇幅不能長過正職，這就是“不越位”。這樣的意識不僅要體現在工作中，也要自覺地體現在講話時。
第三件，是領導對他在本單位年度工作總結會上的講話稿提要求
這個會，我們單位每年都開一次，一般放在春節前、開完本系統的工作會之后。開會的時候，都是二把手先全面總結本單位過去一年的工作，一把手再給予充分肯定，并就新一年的工作向大家提出希望和要求。第一次執筆起草總結會上的講話稿之前，領導提醒我，對一年來的工作成績，一把手在全系統工作會上已經作了全面總結，再次總結既要一脈相承，又要有些變化。兩個會議離得比較近，如果講的東西大同小異、內容重復，大家不愛聽，也沒有多少實際意義。具體來說，有三點要求：一是亮點要放大。一把手當時限于講話的時間，對成績是粗線條、勾勒式地講，這次要沿著一把手定下的基調，充分展開來講，讓工作亮點更閃亮。二是落點要找準。對一把手總結過的成績，要寫得細一些，往下落一層，落到人頭上。重點是表揚一年來單位里的好人好事，每個處室和直屬單位都要點到，表現突出的同志不能遺漏，讓大家聽了既服氣又提氣。三是形式要變化。從標題到結構、從語言到文風，都要與一把手講過的有所不同。語言要活一些，要有人情味，力求能走心，不能像開工作會。
確實，按照這樣的要求寫出來的講話稿，開會的時候現場效果特別好。在領導提出的三點要求基礎上，我還注意把每一年的講話稿都寫出變化、寫出新意。在我們單位工作有年頭的同志都說，每一年開總結會之前心里都有些期待，除了想得到表揚，還想聽一聽與往年相比，這次講話又有什么不一樣的地方。
從這件事里，我學會了寫同樣內容的稿子，如何處理“變”與“不變”的關系。正職的講話，起著定盤子、定調子的作用。在副職的講話中，這些是不能變的。但是，在既定的基調之下，副職的講話可以增加一些動人的音符；在既定的盤子之中，也可以增加一些鮮活的素材。正職講過的內容，副職不宜照著講，但應該接著講、往下講。
第四件，是領導對一份宣布干部任免職的講話稿提出修改意見
這類稿子一般都有固定模式，首先表明來意，接著宣讀任免職文件，然后肯定離任領導的成績和貢獻，介紹接任領導的經歷并對其作出評價，最后對該單位干部職工提些希望和要求。
有一次，根據工作需要，省委決定給一家事業單位高配一名黨委書記，安排一名上級領導兼任。文件出來以后，主辦處室按慣例草擬了宣布這家單位主要領導調整的講話稿。稿子送審的時候，領導說沒寫到位，直接發回重寫。主辦處室寫了好幾稿，還找到負責文字工作的處室幫忙，可稿子就是通不過。后來找到我頭上，說你對領導的意圖把得比較準，只能請你出手了。
我琢磨著，干部高配是比較少見的事兒，特殊情況必須特殊對待，所以這個稿子不能按常規的套路寫，應該因人而異，尤其要把這件事的特殊性說清楚、把這樣做的理由寫充分。于是，我打破常規和慣例，在宣讀文件之后，用了較多筆墨說明省委作出高配決定的考慮，大的邏輯是“這個行業很重要—這家單位很重要—領導班子很重要—黨委書記很重要”，由此帶出高配的領導，介紹完他的基本情況并作出評價以后，再把筆墨轉到離任的領導身上。稿子送到領導手上，他一看就說：“這樣寫就對了，這才是我想要的！”
從這件事里，我進一步體會到：寫稿子一定要準確把握領導意圖，善于把領導想說但又沒想清楚具體該怎么說的話落成文字，以清晰的脈絡、到位的語言呈現出來，這樣寫出來的稿子才叫寫到點子上。同時，常規并非定規，慣例也有先例，常規和慣例并不是不可以打破的。任何時候，文稿的形式都必須服從于內容表達的需要，有特殊的需要就要有特殊的辦法、特別的形式。
第五件，是領導對他在本單位領導班子專題民主生活會上的對照檢查材料提出修改意見
這個專題民主生活會，要求每位領導對上級反饋的問題進行認領，對號入座查擺問題、分析原因、提出整改方向和主要措施。我在寫稿子的時候，考慮到這位領導是班子里的常務副職，除了對分管工作負責，對單位的所有工作都有一份不可推卸的責任，所以先認領了他分管工作中存在的問題，再表明他作為常務，對其他工作中存在的問題也有責任，說明沒有為一把手當好參謀，主動分憂、認真把關做得不夠。
領導看完稿子，對我說：“我對稿子沒有其他意見，但有一點必須修改，就是認領分管工作中的問題和所有問題，順序要調過來，先扛大責任，再領小責任?！?/span>
聽他這樣說，我心里真是由衷地佩服——什么是胸懷？什么是境界？什么是講政治？這順序一調，一切不言自明。
從這件事里，我看到了領導主動攬過擔責的胸襟，也看到了自己的差距。我寫的稿子，盡管在內容上沒有缺失，但考慮問題還不夠成熟。我的邏輯是直接責任和間接責任的問題，領導的邏輯卻是大責任和小責任的問題。思維方式的不同，實質上是思想境界的差距。我們經常說，要“識大體、顧大局”，我的格局還是不夠大啊！
領導是一位智者，更是我的良師。他與我的工作接觸，主要是在談稿子。可他教給我的東西，遠遠超出了寫稿子，讓我受益不盡。
