【寫材料用典】嚶其鳴矣，求其友聲
2023-03-05【寫材料用典】 【例文】“嚶其鳴矣，求其友聲。”人生立世，不可缺友。交友為何？當然不能為利而交，而應做到相互安慰、相互警策。這才是真正的交友之道。宋代文學家曾鞏在《懷友》中寫道：“思而不釋，已而敘之，相慰且相警
寫材料用典：守身，守之本也
2023-03-05【例文】節操，即氣節和操守，是衡量一個人是否有志氣有道德的標準。古往今來，無數仁人志士把堅守高尚節操作為畢生追求。“守身，守之本也。”孟子把堅守節操當作修養的根本。蘇武牧羊歷盡艱辛，留居匈奴19年持節不屈；陶淵明不
【寫材料用典】風餐露宿寧非苦，且試平生鐵石心
2023-03-05【寫材料用典】 【例文】當前，備戰打仗任務艱巨繁重，改革轉型建設現實緊迫，實現奮斗目標任重道遠。對廣大官兵而言，須堅定信念、振奮精神，頑強拼搏、奮力攻堅，保持“風餐露宿寧非苦，且試平生鐵石心”的信念，拿出“苦難創
寫材料用典：良金百煉不失其采，美玉百涅不渝其潔
2023-03-05【例文】良金百煉不失其采，美玉百涅不渝其潔。革命人面對困難和挫折，只會越挫越勇。他們以青春的創造，成為中國共產黨的中堅；以朝日的光芒，照亮了內憂外患下民族黯淡的心情。一百年猶未老，一世紀正青春。革命人始終懷著高飛
寫材料用典匯編（2024年2月）
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【寫材料用典】大必作于小，多必作于少
2023-03-05【寫材料用典】 【例文】一條鯉魚知取舍。東漢中平三年，羊續任南陽太守。一天，府丞送來南陽特產白河鯉魚，寒暄幾句，扭頭就走，不容羊續拒之。府丞走后，羊續把鯉魚掛在門梁之上，此后府丞又來送魚，看到羊續的做法，便從此斷了
【寫材料用典】以財交者，財盡而交絕；以色交者，華落而愛渝
2023-03-05【例文】“以財交者，財盡而交絕；以色交者，華落而愛渝”。尤其對于領導干部來說，手中的權力一旦被別有用心之人盯上，就容易發生以權謀私、權錢交易等問題。正反兩方面的事例都證明，交往中有政治，交往中有紀律，交往中有原則，交往
寫材料用典：無事則深憂，有事則不懼
2023-03-05【例文】“無事則深憂，有事則不懼。”要不斷強化“麻痹與麻煩同姓，僥幸與不幸同名”的警覺，保持如履薄冰的謹慎、見葉知秋的敏銳，把前進道路上的困難和問題估計得足一些，把辦法和對策想得全一些，做到防患于未然，才能行穩致遠
寫材料用典：上者，民之表也。表正，則何物不正
2023-03-05【例文】上者，民之表也。表正，則何物不正。作為“關鍵少數”中的關鍵，“一把手”被賦予重要權力，擔負著管黨治黨重要政治責任，同時也是黨內監督的重中之重。然而現實中還存在著上級監督太遠、同級監督太軟、下級監督太難等
【寫材料用典】草之精秀者為英，獸之特群者為雄
2023-03-05【例文】“草之精秀者為英，獸之特群者為雄 【例文】“草之精秀者為英，獸之特群者為雄。”“故英可以為相，雄可以為將。若一人之身兼有英雄、則能長世。”英雄人物總是承載著民族精神和時代精神，凝鑄著高尚的道德與價
寫材料用典：物有甘苦，嘗之者識；道有夷險，履之者知
2023-03-05【例文】“物有甘苦，嘗之者識；道有夷險，履之者知。”堅持在干中學、學中干，實現實踐與認識的相互促進、循環往復，既能有效推動工作，又能提高學習效率。為了在被斷定為“筑路禁區”的地方修筑鐵路，成昆鐵路工程師們勘測堅持“
【寫材料用典】數人十過，不如獎人一長
2023-03-05【寫材料用典】 【例文】“數人十過，不如獎人一長。”教育領域有一個“羅森塔爾效應”，即教育者對受教育者有更多的信心和好感時，受教育者就可能有較大的進步；反之，其積極性和創造性就會受到限制。好樹靠栽、好兵靠帶
【寫材料用典】勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才
2023-03-05【寫材料用典】 【例文】要常念“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，積極主動吃苦，把吃苦作為前行的引擎和向上的階梯。只要鑄就心中夢想，就堅定地奮斗下去，不因困難重重改其心、不因險阻不斷易其志、不因誘惑眾多毀其
【寫材料用典】冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余
2023-03-05【寫材料用典】 【例文】古人說，冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余。這“三余”都是讀書的好時機。北宋文學家歐陽修有讀書“三上”之論，即馬上、枕上、廁上。可見，古人在讀書方面爭分奪秒、惜時如金。官兵們日常工
【寫材料用典】天下之大，唯畏法度者最快活
2023-03-05【寫材料用典】 【例文】敬畏法紀。“天下之大，唯畏法度者最快活”。唯有敬畏法紀，才能行穩致遠，必須始終心存敬畏，自覺把守紀律講規矩擺在首要位置，把敬畏法紀制度作為履職盡責的重要保障，遵章辦事，嚴守法紀，把敬畏法紀
【寫材料用典】君子可以寓意于物，而不可以留意于物
2023-03-05【寫材料用典】 【例文】當然，聚焦打贏育人才，并不是嚴禁軍人培養打仗外的其他本事。恰恰相反，培養音樂、寫作、打球等其他本領，不僅能助人全面發展、明德修身，還能陶冶身心、增智怡情，有益于提高打贏能力。如蘇軾所言
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