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如何寫(xiě)出干凈簡(jiǎn)潔的公文？

剛開(kāi)始寫(xiě)公文，我們往往容易會(huì)走兩個(gè)極端，要不是無(wú)話可寫(xiě)，毫無(wú)頭緒，無(wú)處提筆，要不就是洋洋灑灑，任意發(fā)揮，廢話連篇，毫無(wú)節(jié)制。 針對(duì)第一種情況，無(wú)話可寫(xiě)類，大抵就是積累的太少，或者說(shuō)對(duì)于這個(gè)文章主題研究太少，唯一可做的就是下功

如何撰寫(xiě)體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖、讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的高質(zhì)量文稿

XX市政協(xié)機(jī)關(guān)2018年度干部選拔任用工作專題報(bào)告 公文是實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)中使用的具有特定效力的規(guī)范文書(shū)，是領(lǐng)導(dǎo)者(包括領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān))制定政策，指導(dǎo)、布置和推動(dòng)工作，請(qǐng)示和答復(fù)

順暢辦理函件的幾點(diǎn)體會(huì)

在函件的辦理過(guò)程中常涉及大量溝通協(xié)調(diào)工作，可以說(shuō)溝通協(xié)調(diào)的成效決定了函件辦理的成效。結(jié)合近年來(lái)的一些工作實(shí)踐，就函件辦理過(guò)程中的溝通協(xié)調(diào)工作談幾點(diǎn)體會(huì)。 一、弄清背景是前提 因所涉事項(xiàng)的繁簡(jiǎn)程度不同，函在篇

領(lǐng)導(dǎo)講話稿4種分類方法詳析

領(lǐng)導(dǎo)講話稿屬于何種文體，眾說(shuō)不一。有的把它列入公文范圍，有的把它與演講詞等同起來(lái)。但相當(dāng)多的應(yīng)用寫(xiě)作專家認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)講話稿應(yīng)是介于公文與演講詞之間的一種常用性文件。 個(gè)人認(rèn)為：領(lǐng)導(dǎo)講話稿不等同于一般的公文。 在形

動(dòng)員講話怎么寫(xiě)？核心就在“四句話”

懂行的人都知道，在一篇新聞中，主要構(gòu)成的要素是“五個(gè)W和一個(gè)H”，就是何時(shí)（when）、何地（where）、何人（who）、何故（why）、何事（what）、怎么樣（how）。事不同而理相通。拿到動(dòng)員講話寫(xiě)作中來(lái)，也需要回答好四個(gè)問(wèn)題，即“

說(shuō)說(shuō)標(biāo)題的口語(yǔ)化與古典美

隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，新聞標(biāo)題也日益呈現(xiàn)出多樣化的形態(tài)。其中標(biāo)題的口語(yǔ)化和古典美，是兩個(gè)較為矚目的形式。下面就這兩種形式進(jìn)行一番介紹和探究，與大家分享。 一、口語(yǔ)化標(biāo)題 口語(yǔ)化標(biāo)題，顧名思義就是用口語(yǔ)形式做

寫(xiě)材料也要讓讀者“嘗三鮮”

在我國(guó)民間，歷來(lái)有立夏之日嘗三鮮的習(xí)慣。立夏是二十四節(jié)氣中的第七個(gè)、夏天的第一個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著告別春天、迎來(lái)夏天。立夏過(guò)后，氣溫開(kāi)始明顯升高，雷雨增多，農(nóng)作物進(jìn)入生長(zhǎng)旺季，各種“海、陸、空”應(yīng)時(shí)鮮菜競(jìng)相上市，可以讓很

寫(xiě)材料如何get到領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)？老筆桿這6個(gè)方法真管用

俗話說(shuō)：“干活不由東，累死也無(wú)功。”寫(xiě)材料必須準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，否則，即使寫(xiě)得再好也是勞而無(wú)功。那么，如何把握領(lǐng)導(dǎo)意圖呢？依自己的體會(huì)，可以采用以下六個(gè)方法： 一、從上級(jí)文稿中“找” 領(lǐng)導(dǎo)的公務(wù)活動(dòng)，大多數(shù)是為了貫徹落實(shí)

好文章都是改出來(lái)的

有人說(shuō)，“好文章與其說(shuō)是寫(xiě)出來(lái)的，不如說(shuō)是改出來(lái)的”，這話不無(wú)道理。如果說(shuō)寫(xiě)作是才思奔涌、馳騁縱橫，那么修改則是切磋琢磨、精雕細(xì)刻，它是將一件不成熟的作品變?yōu)椤俺善贰钡淖詈蠊ば颍枰裢獾募?xì)致和認(rèn)真。 法國(guó)作家福

漫談?lì)I(lǐng)導(dǎo)講話稿的“頭與尾”

俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，寫(xiě)文章也一樣。講話稿的開(kāi)頭看起來(lái)沒(méi)什么奧妙，其實(shí)不然，盡管它不可能像文學(xué)作品或新聞報(bào)道一樣用新奇的語(yǔ)言吊起聽(tīng)眾的胃口，但在方法上、語(yǔ)言上仍然大有講究。當(dāng)然，格式化較強(qiáng)的講話稿的開(kāi)頭也帶有一

關(guān)于講話精神整理的經(jīng)驗(yàn)

最近有朋友咨詢?nèi)绾握眍I(lǐng)導(dǎo)的講話精神，這一主題在以前的推文中也談到過(guò)一些，朋友們肯定也了解這項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單但實(shí)際有不少難度，接下去就分享一下相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 1、兩種實(shí)踐情境 在實(shí)際操作層面，整理領(lǐng)導(dǎo)講話精神還可以分

書(shū)記抓基層黨建述職報(bào)告：發(fā)言簡(jiǎn)版更需下點(diǎn)硬功夫

抓基層黨建述職評(píng)議，現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間一般不會(huì)很長(zhǎng)，根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，留給書(shū)記們現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言的時(shí)間一般只有8-10分鐘，有些時(shí)候?yàn)榱藟嚎s會(huì)議時(shí)間，甚至更少到5分鐘左右，同時(shí)印發(fā)述職報(bào)告詳細(xì)版。在提高會(huì)議效率的同時(shí)，盡量保證工作質(zhì)量，這

把握近十年對(duì)照檢查的發(fā)展規(guī)律，讓工作規(guī)范服務(wù)于查擺效果

筆者最近在從各個(gè)角度各種寫(xiě)對(duì)照檢查材料，但是，越注重文辭上的修改完善，越感覺(jué)對(duì)照查擺似乎偏離了原本應(yīng)該有的作用。于是，筆者做了一件事，就是把近十幾年積累的紙質(zhì)的、電子的、不同領(lǐng)域和單位的對(duì)照檢查材料找出來(lái)做了一

掌握8大要點(diǎn)寫(xiě)好機(jī)關(guān)公文

材料撰寫(xiě)是公務(wù)部門(mén)、公職人員開(kāi)展工作不可或缺的組成部分，搞好與材料撰寫(xiě)相關(guān)的調(diào)研、信息、宣傳等工作事關(guān)公務(wù)部門(mén)工作的可持續(xù)發(fā)展。那么，如何搞好材料撰寫(xiě)工作呢？作為材料撰寫(xiě)人員，既要全面掌握部門(mén)情況，又需要有深厚

公文材料寫(xiě)作技巧詳解

到什么山上唱什么歌，公文寫(xiě)作重要。行政機(jī)關(guān)要求具備三大能力，能說(shuō)，善做，會(huì)寫(xiě)。三者之中，會(huì)寫(xiě)是前提；會(huì)寫(xiě)說(shuō)明有思路，用口表達(dá)就是會(huì)說(shuō)，落實(shí)到行動(dòng)上就是會(huì)辦事。 要克服畏難情緒。文字工作不難，三個(gè)只要：一是只要小學(xué)畢業(yè)，認(rèn)

眼中之竹 胸中之竹 手中之竹——從鄭板橋畫(huà)竹之論中領(lǐng)悟?qū)懽髦?/a>