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如何克服重“調”輕“研”？重“調”輕“研”，指僅羅列情況、現(xiàn)象，而沒有進行分析提煉并在此基礎上提出辦法來解決問題。比如，有篇探討青少年犯罪問題的調研報告，通篇談的是面上情況——發(fā)案率、不同年齡段所占比例、有關案例和作案特點等。本來也不錯，但
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